REGISTRO ETNOGRÀFICO COMO EVIDENCIA DE MI TITULO DE INVESTIGACIÒN

Aquí se evidencia ciertas tendencias al poco desarrollo del protagonismo académico de los estudiantes, manifestado en: la poca participación, y la falta de interés por cumplir con las tareas dejadas por la docente.

TEMA : LA AUTOEVALUACIÒN
GRADO Y SECCIÒN : 2ª “A”
FECHA : 21-10-09

La sesión de aprendizaje se inicio con el saludo de la profesora hacia los alumnos

P-A: Buenas tardes con todos.
A-P: (se ponen de pie) buenas tardes profesora.

Posteriormente la profesora pega un grafico en la pizarra y pide a los alumnos que observen con atención.

P-A: quiero que todos observen con atención porque después voy a preguntar.
P-Ao: Raúl ¿me podrías decir que actitud toma el niño que esta representado en la figura?
Ao: …… (No contesta)
P-A: ¿hay alguien del auditorio que quiera participar?
A: ….. (Nadie participó)
P-Aa: Gleydi, ¿Qué piensas a cerca de la actitud que asume este personaje?
Aa: que no valora su esfuerzo….

Mientras la profesora planteaba preguntas, solo unos cuantos alumnos respondían, pero de las pocas participaciones que se dieron, fueron de manera indirecta, es decir incitadaza por la profesora.

P-A: con todo lo que acabamos de ver aquí ¿qué tema creen que vamos a desarrollar?
Aa: la autoevaluaciòn...
Ao: la autoestima…
Ao: la autoevaluaciòn...
P-A: Parece que por ahí esta la respuesta, a ver repite Jiampier...
Ao: (Se avergüenza y no contesta)
Aa: ¿la autoevaluaciòn profesora?
P-Aa: ¡muy bien Jennifer!
P-A: ahora pasemos a definir qué es la autoevaluaciòn.
Aa-P: profesora ¿Qué dice ahí?

La docente atiende la necesidad de la niña y continúa explicando el tema, pidiendo la participación de los alumnos para que lean los textos ubicados en la pizarra.
P-A: ahora van a escribir en su cuaderno la siguiente actividad.
Alg. Aos: no profesora….
P-A: creo que tienen suficiente tiempo para que terminen su tarea.
Alg. Aos: chich…..chch.( incómodos)
P-A: por favor dejen de estar conversando y concéntrense en hacer su trabajo
Alg. Aos: ¡todavía hay tiempo!
P-A: ya solo quedan tres minutos, así que los que van terminando, me entregan sus trabajos.

Finalmente la clase termina, pero la mayoría de los alumnos no culmino su trabajo, a pesar de haber tenido tiempo suficiente.